大蘑菇房子故事的导入语？大蘑菇房子故事的自编引趣式？
1、大蘑菇房子故事的导入语？
看，老师带来了1颗大蘑菇，你们爱吃吗？谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）。
2、大蘑菇房子故事的自编引趣式？
传说森林深处有1座很神奇的蘑菇房子。丑的人进去了会变漂亮；马虎的人进去了会变细心；凶残的人进去了会变善良；愚蠢的人进去了会变聪明。我非常想进去看看。 有1次，我约了几个要好的朋友去森林玩，看看能不能找到那座蘑菇房子。进了森林，我兴奋极了，心里像装了1只小兔子似的上蹦下跳。我完全不顾那几个朋友，独自兴冲冲地跑到最前面，跑了1会，觉得后面没动静了，便以为他们落到后面了，我就转过头去看看，让他们快点，我这1看不要紧，发现后面没有他们的人影。我心里1紧，这才停下脚来环顾4周。妈咪呀，这跟进来时的情景完全不1样，高高的巨树直冲云霄，虽然旁边的花很正常，但时不时还冒出来几株食人花，我放慢了脚步，拱着腰走着，生怕突然从旁边窜出来1个大怪兽把我抓走。
3、小兔子的蘑菇房子的故事？
在1个阳光明媚，天气晴朗的星期天，小刺猬拿着1束美丽的鲜花来到1座漂亮的蘑菇房前，那座房子是1只可爱又聪明的小白兔的家。 小刺猬高兴地说:“小兔子姐姐，你好，听说兔妈妈生病了，我拿了1束鲜花送给兔妈妈，希望兔妈妈早日康复。” 小兔子兴奋地说:“太好了，我正想去采，我还不知道那里有花，你正好给我带过来了，太谢谢你了。” 于是，小刺猬和小白兔1同把花送给了兔妈妈。
4、灵魂摆渡人蘑菇人房子怎么建
在《灵魂摆渡人》中，蘑菇人是灵魂摆渡人的辅助工具，用来辅助灵魂在虚无的环境中找到自己的归宿。而蘑菇人所住的房子是由灵魂摆渡人用心筑建的。房子主体为圆形，墙壁由石头和泥土构成。特别的，蘑菇房子上面还长着1朵大蘑菇，这朵蘑菇才是蘑菇人真正的家，灵魂摆渡人通常会将离开人间的亲人朋友的灵魂放在这朵大蘑菇上，让他们得到安宁和自在。蘑菇房子是灵魂摆渡人专为辅助灵魂的工具而建筑的独特空间，也是表现作者对死亡和人生的思考。
5、大蘑菇房子的导入语游戏式？
活动目标： 1.用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色装饰。 2.知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。 活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程：
1、故事导入，引出课题 1.教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细1瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。 2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢？ 3.请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的？（有大大的、半圆形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞1样挡雨点。）
2、各种各样的蘑菇。 1.教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。 2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不1样。 3.教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，1个个，地上长，小白兔，真喜欢。 4.幼儿跟读儿歌。 5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
3、幼儿作画，老师指导。
1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。
2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。
3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。
4、展示幼儿作品。
6、大蘑菇房子的导入语游戏式？
活动目标： 1.用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色装饰。 2.知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。 活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程：
1、故事导入，引出课题 1.教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细1瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。 2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢？ 3.请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的？（有大大的、半圆形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞1样挡雨点。）
2、各种各样的蘑菇。 1.教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。 2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不1样。 3.教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，1个个，地上长，小白兔，真喜欢。 4.幼儿跟读儿歌。 5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
3、幼儿作画，老师指导。
1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。
2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。
3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。
4、展示幼儿作品。
