教师的教学反思1000字,谈谈你对食用菌栽培课程学习的认识，收获，体会，建

1、教师的教学反思1000字

教师的教学反思1000字5篇 教师要忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。下面我给大家带来关于教师的教学反思1000字，方便大家学习 教师的教学反思1000字1 时光匆匆，转眼间，1个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这1学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做1个小结，借以鞭策自己、促进提高。

1、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才。

2、谈谈你对食用菌栽培课程学习的认识，收获，体会，建

目前食用菌栽培培训参差不齐，最好找提供培训的1线食用菌工厂。因为资金雄厚技术都比较在意毕竟关系到产量和品质嘛。

3、食用菌怎么种植？

食用菌栽培与作物不同，用的不是土壤，地面只是食用菌栽培的支持物。食用菌栽培用的是培养料，食用菌要将培养料分解建造自身。这些培养料绝大多数都是人类不能作为食物直接食用的木质纤维素类的农林副产品，如秸秆、木屑和禽畜粪便等。 食用菌虽然种类很多，但是栽培程序基本是1样的，即培养料制备→灭菌或发酵→接种→发菌（有的食用菌需覆土）→出菇（耳）→收获。有的种类只出1茬，有的可以出几茬。 栽培食用菌的方法主要有生料栽培、发酵料栽培和熟料栽培。 所谓生料栽培，就是将培养料加水搅拌均匀后不再灭菌或发酵而直接接种，然后在适宜环境条件下发菌出菇。目前可以生料栽培的种类只有平菇、草菇和大球盖菇，其他种类都不能生料栽培。 发酵料栽培是将各种原料拌匀后，按1定规格要求建堆，堆积。

4、栽培食用菌的意义

食疗作用，实行高效循环经济。

1、食用菌富含较高的蛋白质、氨基酸、矿物质及维生素等，对于提升人体免疫力、抗衰老及防癌抗癌都有比较好的食疗作用。

2、粮食作物主要有果实和秸秆两个组成部分，果实仅占20%，供人们食用，秸秆占80%，是不能供人们食用的，食用菌栽培正好可以利用这80%的秸秆，将废物转化成为富有高营养价值的食品。

5、食用菌的栽培的主要问题与合理的建议

目前，食用菌栽培虽然已有相当雄厚的技术基础，但由于其栽培过程环节较多，稍不注意，就会引起栽培失败。究其原因，主要表现为以下几个问题：

1、产生杂菌感染。凡以杂木屑和农作物秸秆等原料栽培的食用菌，栽培的成败与产量的多少取决于培养过程中污染率的高低。 1.栽培中产生杂菌的主要原因有：

1、培养料灭菌不彻底。表现为整个培养袋上都长出较为均匀的杂菌菌落，或是培养袋被刺破而使杂菌侵入形成圆形扩散的菌落；

2、接种过程不规范引起。表现为长出的杂菌通常只在袋口周围，且菌丝较为稀疏；

3、菌种本身带菌。表现为菌种所到之处均有杂菌；

4、场地条件差或是利用消毒不彻底的老菇房。表现为培养袋上出现不均匀无规则的杂菌菌落； 2.对策：

1、选用新鲜无霉变的培养料。对质地坚硬。